Assessment internalisé

Internaliser le format des assessments pour une grande institution

Une institution publique souhaitait intégrer un processus d’assessment directement dans ses recrutements pour les postes de direction. L’enjeu : internaliser l’assessment, en l’adaptant à sa culture, à ses compétences-clé et à ses pratiques.

Client
Institution de droit public
Date
2022 à ce jour
Secteur
Service public

Contexte

Après des retours très positifs sur un format d’assessment immersif, la direction a souhaité intégrer cette méthode en interne.
Les sessions devaient se tenir dans les locaux de l’organisation, impliquer les décideurs, et refléter les réalités du terrain.

Défi

Il s’agissait de concevoir des mises en situation réalistes, en lien direct avec les enjeux de management, les contextes métiers et les compétences attendues pour les futurs cadres. Chaque assessment devait être adapté aux enjeux du poste, sans perdre en rigueur ni en cohérence.

Solution

Nous avons développé un cadre d’assessment personnalisé, intégrant :

  • une structure facilement réplicable ,
  • des jeux de rôle personnalisés à chaque recrutement,
  • la participation active de parties prenantes internes (RH et direction).

Les sessions ont eu lieu dans les locaux de l’institution, renforçant l’appropriation du dispositif par les équipes.

Résultat

L’organisation dispose désormais d’un processus d’assessment internalisé, adapté à ses besoins stratégiques.
Ainsi, les acteurs internes se sont approprié la méthode. De ce fait, ce format contribue à des décisions de recrutement plus pertinentes, mieux partagées, et intégrées au fonctionnement de l’entreprise.

Pourquoi internaliser l’assessment ? Une question de valeur prédictive

Différentes études se sont penchées sur la validité prédictive de différents outils de sélection et d’évaluation, c’est-à-dire leur capacité à anticiper la performance future d’un candidat.

Ce qu’en pensent les managers?

assessment internalisé

Comparatif des coefficients de validité prédictive selon les études de référence (Azzopardi, 2006 ; Marchington & Wilkinson, 2005)

assessment internalisé et valeur prédictive